督導(dǎo)引領(lǐng)留“夏”美好——無(wú)錫市揚(yáng)名中心幼兒園迎來(lái)期末責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)

為進(jìn)為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園工作管理，提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量，6月26日下午， (略) 責(zé)任督學(xué)楊靜 (略) 揚(yáng)名中心幼兒園，圍繞幼兒園基本情況、校園安全、心理健康教育活動(dòng)開展情況等方面進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。

在園領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，督學(xué)對(duì)門衛(wèi)室視頻監(jiān)控設(shè)施、一鍵報(bào)警裝置和食堂等重要場(chǎng)所進(jìn)行檢查，了解校園安全的管理情況，確保各項(xiàng)工作規(guī)范到位。中三班周語(yǔ)老師展示了綜合活動(dòng)《制定暑期生活表》，活動(dòng)中，周老師通過(guò)一系列有趣且富有啟發(fā)性的游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何制定和遵守計(jì)劃。活動(dòng)氛圍寬松自主，培養(yǎng)幼兒的啟發(fā)性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，督學(xué)對(duì)此表示贊許。隨后，督學(xué)組織幼兒園的教師代表開展了教師座談會(huì)，圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)”進(jìn)行討論發(fā)言，老師們紛紛列舉幼兒園在師德師風(fēng)建設(shè)種種舉措，督學(xué)表示揚(yáng)幼教師團(tuán)隊(duì)凝聚力較強(qiáng)，能秉持幼教人初心，以身作則，用愛心和耐心呵護(hù)每一個(gè)孩子，幼兒園在師德師風(fēng)建設(shè)方面成效顯著。最后，督學(xué)聽取了園務(wù)組的近期工作匯報(bào)，并圍繞督導(dǎo)內(nèi)容仔細(xì)查看了相關(guān)臺(tái)賬材料，深入了解了揚(yáng)幼的基本情況、校園安全、心理健康教育等各項(xiàng)工作開展情況，對(duì)揚(yáng)幼各項(xiàng)工作的積極落實(shí)給予了肯定，也從專業(yè)的角度，提出了寶貴的指導(dǎo)建議。

督導(dǎo)引領(lǐng)，篤行致遠(yuǎn)。揚(yáng)幼將繼續(xù)以此次督導(dǎo)為契機(jī)，細(xì)化管理，提質(zhì)增效，落實(shí)每一項(xiàng)工作，在教育實(shí)踐中不斷沉淀與總結(jié)，提升辦園質(zhì)量。

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進(jìn)一為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園工作管理，提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量，6月26日

下午， (略) 責(zé)任督學(xué)楊靜 (略) 揚(yáng)名中心幼兒園，圍繞幼兒園基本情況、校園安全、心理健康教育活動(dòng)開展情況等方面進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。

步規(guī)范幼兒園工作管理，提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量，6月2幼兒園工作管理，提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量，6月26日下午， (略) 責(zé)任督學(xué)楊靜 (略) 揚(yáng)名中心幼兒園，圍繞幼兒園基本情況、校園安全、心理健康教育活動(dòng)開展情況等方面進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。 (略) 責(zé)任督學(xué)楊靜 (略) 揚(yáng)名中心幼兒園，圍繞幼兒園基本情況、校園安全、心理健康教育活動(dòng)開展情況等方面進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。一步規(guī)范幼兒園工作管理，提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量，6月26日下午， (略) 責(zé)任督學(xué)楊靜 (略) 揚(yáng)名中心幼兒園，圍繞幼兒園基本情況、校園安為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園工作管理，提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量，6月26日下午， (略) 責(zé)任督學(xué)楊靜 (略) 揚(yáng)名中心幼兒園，圍繞幼兒園基本情況、校園安全、心理健康教育活動(dòng)開展情況等方面進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。全、心理健康教育活動(dòng)開展情況等方面進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。

為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園工作管理，提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量，6月26日下午， (略) 責(zé)任督學(xué)楊靜 (略) 揚(yáng)名中心幼兒園，圍繞幼兒園基本情況、校園安全、心理健康教育活動(dòng)開展情況等方面進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。